Dans « Le voyage de Toby », Toby le petit chien part en voyage et il a besoin d’aide pour faire sa valise. Le jeu est prévu pour un enfant accompagné d’un adulte (la combinaison idéale pour la découverte du jeu, mais il est tout à fait possible d’être plus nombreux par la suite, j’en parlerai plus loin).
Les parties durent au minimum 10 minutes et au maximum… le temps d’un grand voyage dans les pièces de la maison ou dans le quartier, bagage en main. Dans la valise, il y a 25 petits jetons objets, 5 cartes de destinations (plage, forêt, montagne, maison de mamie, école) et 5 listes de bagages où sont répertoriés 5 objets.
On commence par vider la valise de ses objets, puis on choisit une carte destination et on l’observe ensemble. Le livret de règles propose de placer la carte destination dans un emplacement de la maison qui ressemble au lieu de la destination (la forêt vers une plante verte, la plage vers une fenêtre ensoleillée. Et la mamie ? Dans un paquet de biscuits ?!), puis à l’aide de la liste de bagages correspondante, on parle des objets nécessaires pour partir en voyage dans le lieu choisi.
On pioche les jetons représentant ces objets, on les met dans la valise et c’est parti pour le voyage vers l’emplacement de la carte destination. Le livret propose de terminer la partie après avoir visité trois destinations. Il propose aussi des prolongements de l’expérience de jeu : placer les cartes destination plus loin dans des coins plus difficiles à atteindre, boucler la valise sans la liste de bagages en aiguillant l’enfant avec des questions (« Qu’est-ce qui te tiendra chaud pour faire de la luge ? »), trouver dans la maison des objets d’une certaine couleur et de la bonne taille pour entrer dans la valise, inviter l’enfant à préparer son propre voyage vers une destination qu’il aura lui-même imaginée…
Personnellement, j’adore quand la boîte d’un jeu n’est pas qu’un simple emballage. Ici, la boîte est la valise, la valise est la boîte. L’enfant entre directement dans le jeu avant même de commencer, et à la fin, le rangement est facilité car l’enfant a envie d’y mettre les objets. Ah, si tous les rangements en fin de journée étaient aussi simples ! La valise a tout de suite plu à Loukoum. Lors de notre première partie, nous avons fini par partir en voyage main dans la main, la valise dans l’autre, dans les différentes pièces de la maison, en essayant de mettre tous les objets possibles dans la valise.
Nous avons un peu perdu de vue l’objectif de partir vers une destination précise, mais qu’importe, nous nous sommes bien amusées. C’est, je pense, le gros point fort de ces deux jeux de Loki : ils offrent une liberté qui est absolument nécessaire pour jouer avec un enfant de deux ans. J’ai d’ailleurs découvert une autre possibilité avec une amie non francophone de Loukoum et sa mère. Le jeu s’est transformé en un petit cours de langue, sa fille nommant un objet dans sa langue, et ma fille en français.
Le seul petit défaut du jeu, selon moi, concerne le choix d’avoir mis une destination « école » et « maison de mamie », car ce ne sont pas des lieux aussi universels que les autres. Concernant la carte « école », je sais bien qu’en France, la scolarité commence à 3 ans, mais pour ma fille en Suisse, le monde de l’école et ses boîtes à goûter ne sont pas encore très parlants.
De même, pour les enfants qui ont des contacts avec leurs grands-parents, la carte « maison de mamie » est super et peut même aider à préparer symboliquement une séparation lors d’un premier dodo hors de la maison. Mais tous les enfants n’ont pas forcément de contact privilégié avec leurs grands-parents et le sujet peut être sensible. Petit bémol donc pour ces deux cartes, mais ce n’est qu’un détail et rien n’empêche de simplement les retirer du jeu.
